Изменилось положение о классном руководстве в школах
Фото: Zakon.kz
Так, говорится, что цель деятельности классного руководителя – стимулирование всестороннего развития детей, создание условия для формирования и становления личностей обучающихся, взаимодействие с родителями для вовлечения их в процесс обучения и воспитания.
В задачи классного руководителя входит:
мотивирование учащихся к здоровому образу жизни;
воспитание гражданственности и патриотизма, любви к Родине, бережного отношения к природе;
укрепление семейных отношений, воспитание уважительного отношения к взрослым;
создание дружественной среды, взаимопонимания в классном коллективе;
привитие учащимся ответственности за других, умения работать в команде;
знания об условиях проживания детей в семье;
проведение родительских собраний (педагогических консилиумов, тренингов, бесед, консультаций для родителей и законных представителей);
взаимодействие с родителями и законными представителями по вопросам учебных достижений обучающихся и соблюдению правил внутреннего распорядка;
проведение одного раза в неделю классных часов;
информирование руководителя (директора) организации образования о состоянии воспитательной работы с классом.
Функции классного руководителя:
1. Организационно-координирующие:
осуществление взаимодействия «школа-обучающийся-родитель»;
ведение документации.
2. Аналитические:
изучение индивидуальных особенностей обучающегося;
осуществление анализа состояния успеваемости и динамики общего развития обучающихся класса.
3. Коммуникативные:
регулирование межличностных отношений между обучающимися;
содействие общему благоприятному психологическому климату в классном коллективе;
оказание помощи обучающимся в формировании коммуникативных качеств;
содействие сотрудничеству между учителями, учащимися и родителями (законными представителями).
4. Контрольные:
осуществление контроля за успеваемостью, посещаемостью занятий, внешним видом, эмоционально-психологическим состоянием обучающихся класса.
Исходя из указанных функций, классный руководитель выбирает формы работы с учениками:
индивидуальные (беседы, консультации, совместный поиск решения проблем и другие);
групповые (творческие объединения, органы самоуправления и другие);
коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и другие).
При организации дистанционного обучения классный руководитель информирует родителей (законных представителей) о процессе обучения, предоставлении обратной связи обучающимся, о ходе обучения и учебных результатах, о необходимости создания условий для самостоятельной работы обучающихся.
Приказ вводится в действие с 8 июня 2022 года.
