Ирина Смирнова в своем запросе на имя премьер-министра Олжаса Бектенова указала на необходимость реформирования системы технического и профессионального образования.
При этом она перечислила системные проблемы казахстанских колледжей.
В их числе:
- Недостаточное финансирование. Отмечается, что сегодня оно ниже, чем в дошкольных и школьных организациях в два раза.
- Диспропорция в распределении государственного образовательного заказа. В итоге колледжи готовят специалистов, невостребованных на современных производствах и местных рынках труда.
- Крайне низкий уровень взаимодействия колледжей с предприятиями в дуальном обучении.
- Отсутствие системы независимой сертификации выпускников, способной объективно, на международном уровне оценивать их компетенции и навыки.
- Низкий уровень внедрения современных образовательных программ и технологий.
"Старые программы не позволяют студентам овладеть актуальными навыками "здесь и сейчас", – заявила депутат.
Она предлагает Министерству просвещения создать рабочую группу по реформированию системы ТиПО и в ее рамках решить вопрос профилизации колледжей и создания при колледжах бизнес-инкубаторов для практического обучения студентов, создания стартапов и получения источника дополнительных доходов для образовательных учреждений.
Депутат также предлагает передавать ТиПО в доверительное управление крупным предприятиям, успешным учебным заведениям в рамках долгосрочных контрактов. В этом случае, по ее оценке, предприятия смогут напрямую участвовать в разработке учебных планов и организации практического обучения, что повысит качество подготовки специалистов.
"Необходима разработка системы признания результатов обучения в колледжах, после независимой сертификации качества, для их интеграции в университетские программы, что позволит выпускникам колледжей продолжать образование в вузах и повысит привлекательность ТиПО", – резюмировала Ирина Смирнова.
21 августа 2024 года заместитель премьер-министра Тамара Дуйсенова предложила возобновить практику, когда окончившие техникумы с отличием выпускники, принимались сразу на третий курс вуза без экзаменов.
