Дуальная система формирует психологию будущих работников - С.Каримов
На фоне быстрого обновления технологической базы отечественной промышленности в Казахстане возникла необходимость пересмотра системы подготовки технических и профессиональных кадров. В этой ситуации наиболее эффективной была признана дуальная система образования. Об этом сказал директор департамента нефтяной промышленности Министерства энергетики Сатжан Каримов на пресс-конференции в Службе центральных коммуникаций, передает BNews.kz.
По его словам, к основным преимуществам дуального образования можно отнести обеспечение высокого процента трудоустройства выпускников, достижение мотивации при получении знаний и формирование психологии будущих работников.
«На фоне быстрого обновления технической и технологической базы отечественной промышленности в Казахстане возникла необходимость пересмотра системы подготовки технических и профессиональных кадров. В этой ситуации наиболее эффективной была признана дуальная система образования. Основные принципы организации дуального обучения - 60% времени обучения на предприятии, 40% времени обучения в колледже и вузе. Данная система зарекомендовала себя в более развитых странах Европы, таких как Германия, Франция», - сказал С.Каримов.
Как он отметил, в Казахстане согласно трудовому кодексу и Закону об образовании под дуальным обучением подразумевается подготовка кадров, сочетающая прохождение производственной практики на предприятиях с предоставлением рабочих мест, а также выполнением определенных функциональных обязательств, которые зачитываются в трудовой стаж обучаемого, а также производится компенсационная выплата.
«В период практики на обучаемого распространяются правила трудового договора и требования по безопасности и охране труда. В настоящее время система дуального образования находит все более широкую поддержку у государственных органов и у предприятий. Одним из первых, кто начал внедрять дуальную форму в нефтегазовой отрасли Казахстана стали ТОО «Павлодарский нефтехимический завод», АО «Интергаз Центральная Азия», АО «ЭмбаМунайГаз», Атырауский институт нефти и газа и Казахстанко-Британский технический университет», - проинформировал С. Каримов.
«Опыт использования данной системы показал, что дуальная система подготовки специалистов устраняет разрыв между теорией и практикой, создает высокую мотивацию получения знаний и приобретения навыков для дальнейшей профессиональной сферы. Также заинтересованность руководителей предприятий в практическом обучении своих работников. Вместе с тем, учебные заведения, работающие в тесном контакте с данными предприятиями, учитывают требования, предъявляемые к выпускникам», - добавил С.Каримов.
