Цель разработки стандарта – описание знаний, умений и навыков, а также компетенций, необходимых преподавателям ОВПО, создание ориентиров для формирования образовательных программ послевузовского образования, курсов переподготовки и повышения квалификаций.
Стандарт применяется для:
- обеспечения единого понимания профессиональных компетенций педагогов (профессорско-преподавательского состава) ОВПО и информирование заинтересованных сторон общества;
- определения результатов обучения, целей и содержания образовательных программ подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателя;
- описания профессиональных компетенций преподавателей в проектировании и осуществлении педагогической деятельности;
- развития системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации преподавателей;
- установления и оценки уровней квалификационных требований и трудовых функций преподавателей.
Стандарт описывает содержание деятельности преподавателя ОВПО, требования к уровню образования, профессионального опыта и подготовки, а также:
- определяет требования и перечень результатов обучения при формировании образовательных программ научно-педагогической магистратуры и докторантуры, в том числе при обучении преподавателей, а также сертификации и подтверждения квалификаций преподавателей и выпускников ОВПО;
- служит основанием для планирования переподготовки и повышения квалификации преподавателей;
- является средством дифференцированной оценки уровней квалификации, трудовых функций и степени профессионального развития преподавателей;
- предоставляет преподавателем возможность развивать профессиональные и лидерские качества в академической, научно-исследовательской и научно-методической деятельности в соответствии с инновационными процессами.
Стандарт является одним из четырех основных элементов национальной системы квалификаций. Учитывает уровни национальной рамки квалификаций (НРК) и отраслевую рамку квалификаций (ОРК) в сфере образования.
Стандарт также является рамочным документом, учитывает принцип академической и управленческой самостоятельности ОВПО, служит основой для разработки образовательных программ научно-педагогической магистратуры и докторантуры по всем направлениям подготовки кадров, для разработки оценочного материала при сертификации преподавателей и выработки критериев их квалификации по уровням соответствия.
Кроме того, документ дает основания признавать результаты как формального, так и неформального и информального обучения, создает условия для доступа к оценке и признанию квалификаций академической и профессиональной средой.
Стандарт состоит из Паспорта и карточек профессий, в которых квалификации преподавателей характеризуются в соответствии с 2-мя уровнями ОРК в сфере образования и НРК (7-8 уровни) по трем обобщенным показателям: "знания", "умения и навыки", "личностные компетенции".
При этом седьмой уровень стандарта представлен двумя подуровнями, восьмой уровень – четырьмя подуровнями.
Дескрипторы уровней учитывают степень самостоятельности, ответственности и сложности выполняемых трудовых функций преподавателей.
Перечень карточек профессий:
- преподаватель, ассистент в области образования, ОВПО, уровень ОРК 7, 7.1;
- преподаватель, старший преподаватель/сеньор-лектор в области образования, ОВПО, уровень ОРК 7, 7.2;
- преподаватель, ассистент профессора в области образования, ОВПО, уровень ОРК 8, 8.1;
- преподаватель, ассоциированный профессор (доцент) в области образования, ОВПО, уровень ОРК 8, 8.2;
- преподаватель, ассоциированный профессор (доцент), профессор в области образования, ОВПО, уровень ОРК 8, 8.3;
- преподаватель, профессор в области образования, ОВПО, уровень ОРК 8, 8.4.
Приказ вводится в действие со дня подписания.
Ранее мы рассказали, какие вузы искусства получат стипендии президента РК.
