К слову, такой перенос имеет исторические предпосылки. Именно 5 октября 1966 года в Париже прошла Специальная межправительственная конференция, посвященная обсуждению статуса педагогов. Тогда
представители ЮНЕСКО и Международной организации труда подписали документ "Рекомендации, касающиеся статуса учителей" (Recommendation concerning the Status of Teachers). Сегодня День учителя отмечается в более чем 100 странах мира.
По данным Минпросвещения РК, сейчас в школах Казахстана трудятся 399 247 учителей. Из них 323 569 – женщины, 75 678 – мужчины. У 65 328 педагогов стаж – более 30 лет.
Одним из учителей, посвятивших всю свою жизнь преподаванию, стала Айгуль Ишангалиева. Накануне праздника корреспондент Zakon.kz побеседовала с учителем и узнала, как она пришла в сферу образования и почему решила стать педагогом.
История учителя мира
Айгуль Ишангалиева – преподаватель английского и немецкого языков. Свою будущую профессию она выбрала еще в 11 лет, когда начала изучать английский язык. Тогда учителем Айгуль была ее сестра. Именно благодаря ее методике преподавания и изучению языков она поняла, как важно делиться знаниями и вдохновлять других на обучение.
Фото: из личного архива Айгуль Ишангалиевой
Наша героиня окончила Уральский педагогический институт имени А.С. Пушкина (ныне Западно-Казахстанский университете им. М. Утемисова). После получения диплома по приказу Министерства образования РК она осталась в качестве стажера в своем вузе. В те времена, заметив потенциал молодой выпускницы, ее приглашал на учебу Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, однако ее мама побоялась отпускать свою дочь так далеко. Поэтому в 1995 году, поступив в аспирантуру, Айгуль переехала жить в Алматы. Здесь и началась ее карьера.
Фото: из личного архива Айгуль Ишангалиевой
В настоящее время Айгуль Максатовна работает в школе-гимназии №209 города Алматы. За 30-летний стаж работы она стала победительницей республиканского конкурса "Лучший педагог" и вошла в топ-50 лучших учителей мира. Она отмечает, что быть учителем – это не только передавать знания, но и вдохновлять учеников, помогать им расти и развиваться.
"Когда я прихожу в класс, для меня дети, как птенчики в гнезде, которые ждут еду от мамы, в моем случае – знания. Все ученики для меня, как родные дети. По моему мнению, не бывает плохих учеников, каждый ребенок рождается одаренным, со своим талантом. А у учителя должен быть ключ, чтобы открыть сердце ребенка. И когда ты находишь подходящий, тогда открывается весь его мир. В этот момент ты понимаешь, на что способен этот ребенок и какие чудеса он может сотворить в будущем". Айгуль Ишангалиева
Фото: из личного архива Айгуль Ишангалиевой
Творческий подход
Как известно, многие учителя используют свой метод преподавания. Так и Айгуль Ишангалиева применяет свой уникальный стиль: она организуют урок в виде проектной работы по группам. А вот акцент при обучении делает на разговорной речи, чтобы ученики могли перебороть свой языковой барьер и свободно выражать мысли на выбранном им языке. Такой творческий подход позволяет детям не только улучшить навыки общения, но и повысить уверенность в себе.
"Методов и технологий преподавания масса. При проектной работе мои школьники сотрудничают с учениками из разных стран мира. Для разработки проектов мы разбираем важные темы общества. По рекомендациям ЮНЕСКО детей мы воспитываем, как граждан мира. Чтобы в будущем они стремились заниматься созидательной деятельностью, использовать свои знания с пользой как для себя, так и для окружающих". Айгуль Ишангалиева
Педагог признается, что каждое взаимодействие с учениками приносит радость, а их успехи – это главная награда за труд. Зачастую после выпуска ученики пишут слова благодарности, в такие моменты женщина осознает, что быть учителем – это ее истинное призвание.
"Недавно мне написал мой ученик, которого я обучала английскому языку: "Спасибо за ваши знания. Я хожу со школьными знаниями и даже не ходил на курсы. И чувствую себя свободно. Это сейчас помогает мне в жизни и при обучении в университете". Вот такие слова благодарности учеников для меня самая большая оценка", – отмечает учитель.
Сейчас многие ученики Айгуль Максатовны работают в крупных компаниях Казахстана и за его пределами, а также занимают должности на государственной службе. К примеру, один из учеников работает в Facebook, а другой – в Google.
"В целом, трудности бывают разные, но это наши обязанности. И все качество преподавания зависит от учителя. Правда, иногда бывают проблемы у учеников, а порой и в методике преподавания. Думаешь, эта методика подойдет определенному классу, но на деле происходит иначе. Когда приходят ученики, я всегда смотрю, какое сегодня у них настроение, как они пришли в школу или на урок. А затем могу подключить творческий подход, чтобы вовлечь всех учеников в изучение предмета", – говорит Ишангалиева.
Учитель отмечает, что за годы ее работы в системе образования произошли значительные изменения. К примеру, раньше преподаватели ставили оценки, тогда как сейчас используется 10-балльная система оценивания. Однако несмотря на новые процессы, главной задачей педагога остается обучение детей и передача им знаний, и зачастую здесь все зависит от мастерства педагога.
Фото: из личного архива Айгуль аспирантуру
Вместе с тем на уроках случаются разные ситуации с учениками, поэтому не всегда удается следовать строгому плану. По словам Айгуль Ишангалиевой, иногда приходится адаптировать занятия к текущим потребностям класса, чтобы сделать обучение более интересным и вовлекающим. При этом важно обращать индивидуальное внимание на каждого отдельного ученика.
"Однажды при проектной работе одну ученицу не приняли в группу из-за ее низкого знания языка. Я предупредила класс, что в первую очередь нужно уметь работать в команде и не оставлять никого за бортом. Тогда это сильно мотивировало ту девочку, и со временем она стала показывать хорошие результаты в учебе. Когда в 9 классе она участвовала в олимпиаде и заняла призовое место, девочка принесла мне кубок. Это было очень трогательно. Такие моменты вдохновляют меня всегда улучшать свою работу и продолжать с еще большей отдачей делать свое дело", – признается учитель.
Айгуль Ишангалиева считает, что всегда нужно внимательно наблюдать за настроением класса. Ведь каждый ученик приходит в школу из дома со своими мыслями. Учитель должен не только обучать, но и быть психологом. А если видит, что ребенок стал пассивным, оставить его после урока, поговорить с ним и узнать, не нуждается ли он в помощи. Ведь от этого зависит судьба каждого человека.
Фото: из личного архива Айгуль Ишангалиевой
Вспоминая путь педагога, наша героиня признается, что самым запоминающимся моментом в ее профессии было участие в международном конкурсе "Учитель мира". Тогда там собрались 7000 педагогов из 134 стран. В итоге Айгуль Ишангалиева прошла в финал и вошла в топ-50 лучших учителей.
"Когда объявляли результаты, я была очень рада в первую очередь за нас, что учителя нашей страны могут представить Казахстан на международной арене наряду с лучшими учителями мира. Второй момент. Конечно, я была рада за себя, что могу представить свою страну. Раньше у меня была мечта. Как олимпийцы, когда они побеждают, играет наш гимн и поднимается флаг. Я тоже хотела ощутить такое, только как учитель. И когда это свершилось, я была горда собой, что моя мечта сбылась", – говорит Ишангалиева.
Педагог отмечает, что учитель берет под свое крыло ребенка с раннего возраста, и поэтому он должен стать для него наставником и проводником во взрослую жизнь. Ведь на протяжении 11 лет все дети обучаются и проходят через руки учителя. Поэтому можно уверенно сказать, что педагоги трудятся на благо будущего страны, так как именно эти дети будут строить наше государство.