В Казахстане созданы две рабочие комиссии по модернизации среднего образования
Фото: zakon.kz
В Казахстане созданы две рабочие комиссии по модернизации среднего образования
В Казахстане созданы две рабочие комиссии по модернизации среднего образования. Об этом на брифинге в СЦК сообщила директор департамента дошкольного и среднего образования, информационных технологий , сообщает Zakon.kz.
«По поручению министра созданы рабочие комиссии, где мы обсуждаем вопросы каникул и трехъязычия. На комиссиях мы слышим предложения от общественности, родителей, неправительственных организаций. Есть разные мнения и мы к ним прислушиваемся», - сказала Ж.Жонтаева.
По ее словам, рабочие комиссии заседают еженедельно, в них участвуют министр образования и науки, родительская общественность, учителя, директора школ, руководители организаций образования.
«Еженедельно мы проводим заседания, которые транслируются на телеканале «Білім». Все предложения общественности будут обсуждены, и приняты меры. У нас есть время подумать, мы только завершаем 2015-16 учебный год. А внедрение обновленного образования начнется с 1 сентября только для первых классов. Мы должны иметь научное обоснование нововведений, услышать мнение профессионалов, чтобы облегчить процесс обучения для наших детей», - заключила Ж. Жонтаева.
Результатом работы комиссии может явиться сокращение учебного года при переходе на 5 дневное обучение. Первые результаты комиссии будут осенью этого года.
Напомним, с 1 сентября 2016 года в первых классах общеобразовательных школ республики вводится пятидневная учебная неделя. Первоклассники будут учиться с 1 сентября до 1 июня. В 2017 году ученики вторых, пятых, седьмых и девятых классов также перейдут на пятидневную учебную неделю. И в 2018 году все остальные классы школ начнут учиться в новом режиме. Переход на пятидневное обучение связан с обновлением учебной программы. Новые учебные программы, как ранее говорилось, будут основаны на программах Интеллектуальных . Образовательные программы будут разработаны на основе развития функциональной грамотности в соответствии с лучшими мировыми практиками.
