Дорожную карту трансформации колледжей разработали в Казахстане

Министерство просвещения подготовило проект Дорожной карты по трансформации технического и профессионального образования РК на 2025-2027 годы, сообщает Zakon.kz.

Как поясняют разработчики, Дорожная карта создана с целью формирования гибкой и эффективной экосистемы технического и профессионального образования, способной оперативно адаптироваться к приоритетам экономического развития нашей страны.

Реформирование системы ТиПО должно содействовать развитию человеческого капитала, который станет важнейшим ресурсом для устойчивого экономического роста Казахстана.

Для достижения данной цели определены следующие ключевые задачи:

• формирование модели эффективного лидерства: переход к модели эффективного лидерства с учетом рейтинговых подходов и корпоративного управления;
• актуализация образовательных программ: обеспечение их соответствия потребностям рынка труда и внедрение кластерного подхода;
• развитие кадрового потенциала: повышение квалификации педагогов и внедрение программ академической мобильности;
• цифровизация: автоматизация ключевых процессов ТиПО и создание единой цифровой платформы для повышения эффективности системы;
• синергия бизнеса и ТиПО: усиление взаимодействия с бизнес-сообществом для подготовки кадров, удовлетворяющих потребности региональных экономик;
• интернационализация образования: установление партнерства с международными образовательными организациями и внедрение глобальных стандартов.

В рамках Дорожной карты предлагается сформировать в Казахстане четыре лиги ТиПО с использованием методики оценки рейтинговых показателей деятельности организации ТиПО: лидеры, опорные, социальные, целевые колледжи.

Вот как они характеризуются:

• организации ТиПО-лидеры – транслируют опыт опорным колледжам, лидеры в профессиональном образовании на национальном и международном уровнях, отличаются высокими стандартами управления и обучения, инновационной инфраструктурой;
• опорные организации ТиПО – способствуют созданию условий для роста уровня подготовки и инфраструктуры социальных и целевых организаций ТиПО, играют стратегическую роль в регионе и служат площадкой для внедрения передовых технологий и образовательных стандартов;
• социальные организации ТиПО – находятся в процессе модернизации и роста, активно внедряют новые технологии, обновляют образовательные программы, стремятся повысить свой уровень при поддержке опорных организаций ТиПО;
• целевые организации ТиПО – обеспечивают стандарт качества образования, характеризуются отсутствием прогресса, устаревшей инфраструктурой и слабой конкурентоспособностью, требуют реформ и поддержки для восстановления.

Кроме того, предусмотрен ряд шагов по реформированию казахстанского профессионального и технического образования:

• внедрение модели финансирования, предусматривающей стимулирующие выплаты на основе ключевых показателей колледжа, диверсификацию источников финансирования, в том числе создание эндаумент-фондов;
• поэтапное внедрение корпоративного управления, обеспечивающего эффективность, прозрачность бизнес-процессов колледжа и усиление ответственности за результаты деятельности;
• разработка и внедрение KPI руководителей организаций ТиПО-лидеров и опорных организаций ТиПО, обучение и стажировка по международным программам и программам MBA для эффективного управления организациями ТиПО с учетом подготовки кадрового резерва;
• создание синхронизированной ИС "Digital портфолио" для отслеживания развития и достижений педагога;
• создание научно-педагогического журнала ТиПО, включенного в перечень изданий, рекомендованных Комитетом по обеспечению качества в сфере образования;
• переход на новый формат повышения квалификации педагогов с подготовкой тренеров на международном уровне и вовлечение опытных работников производства в подготовку кадров через "боковой вход в профессию";
• развитие академической мобильности внутри страны и за рубежом;
• создание проекта менторства и обмен опытом между коллегами с целью вовлечения старшего поколения в жизнь колледжа и развитие межпоколенческого сотрудничества;
• создание единой цифровой платформы ТиПО (SMART ТиПО);
• автоматизация ключевых процессов в организациях ТиПО, включая учебные процессы, документооборот и другие аспекты операционной деятельности;
• создание региональных IT-хабов на базе организаций ТиПО и реализация проекта Fab Lab для поддержки инноваций и развития цифровых навыков;
• обеспечение эффективного взаимодействия школа – колледж – предприятия – ОВПО для создания многоуровневой системы профессионального образования в регионах, способствующей подготовке квалифицированных кадров;
• развитие дуального обучения, целевого заказа, партнерства и шефства с увеличением роли участия бизнес-структур и инвесторов в корпоративном управлении организациями системы ТиПО;
• развитие мини-предприятий на базе организаций ТиПО;
• создание национального центра Worldskills Kazakhstan и расширение перечня компетенций;
• взаимное сотрудничество организаций ТиПО с зарубежными организациями образования и предприятиями.

По итогам внедрения Дорожной карты ожидаются следующие результаты:

• создание и функционирование четырех лиг в системе технического и профессионального образования (ТиПО);
• внедрение модели корпоративного управления в 100 организациях ТиПО;
• подготовка 100 руководителей новой формации, обладающих современными управленческими навыками;
• сертификация 10 тыс. педагогов нового формата, соответствующих требованиям современного образовательного процесса;
• подготовка 500 специалистов с производства для работы в сфере ТиПО;
• актуализация нормативных-правовых актов (НПА), регламентирующих образовательные процессы;
• формирование Национального портфеля, содержащего образовательные программы с международным участием;
• синхронизация образовательных программ организаций ТиПО с организациями высшего и (или) послевузовского образования (ОВПО);
• разработка 100 учебных пособий на государственном языке;
• создание пяти IT-хабов, обеспечивающих доступ к современным технологиям;
• оснащение и запуск пяти лабораторий Fab Lab, способствующих развитию навыков цифрового производства и инноваций;
• запуск платформы SMART ТиПО, объединяющей основные элементы образовательной инфраструктуры;
• создание 20 региональных образовательно-производственных кластеров для интеграции бизнеса и образовательного процесса;
• открытие 20 технопарков, поддерживающих инновации и развитие цифровых навыков в организациях ТиПО;
• создание 100 центров Business Startup для поддержки предпринимательских инициатив;
• строительство Национального центра WorldSkills Kazakhstan как ключевого центра для подготовки специалистов и развития профессиональных компетенций;
• расширение перечня компетенций WorldSkills Kazakhstan, направленного на охват более широкого спектра профессий и навыков, с 30 до 50.

Разработчики утверждают, что принятие проекта не повлечет отрицательных социально-экономических и правовых последствий, а также не потребует дополнительного финансирования из госбюджета.

Проект размещен на портале "Открытые НПА" для публичного обсуждения до 28 декабря 2024 года.

Ранее Министерство просвещения сообщало о своих планах поделить казахстанские колледжи на лиги.