Выставка профессионально-технического образования

«Умный терминал», гида «Шолпан», новую клавиатуру со встроенным казахским шрифтом, квадрокоптер и многое другое представили преподаватели Международного университета информационных технологий (Алматы). 

« Мы сюда привезли свои проекты в сфере робототехники. Это, вообще -  «умный терминал». Можно роботом назвать. Он сделан по заказу РГП «ЦОН», которое занимается «электронным правительством».  В чем его отличие от простых терминалов, которые уже там стоят? Тут уже есть запрограммированный простейший ассистент звуковой, т.е. делает звуковое сопровождение, например: «Чем вам помочь?», «Нажмите эту справку», «Сделайте то-то» и т.д. Если это не помогает, то тогда уже включается «живой» оператор. С помощью веб-камеры, микрофона, колонок он уже помогает посетителю: «По какому вопросу вы пришли?» и т.п. Если посетитель не может чего-то сделать, например, это – инвалид или пожилой человек, то тогда он все за него делает. Вот в чем отличие. Т.е. это – «умный терминал» с более расширенными функциями. А так это - обычный терминал. И он не требует «живого» человека рядом с ним находиться. Сейчас у нас стоят терминалы в ЦОНах, и там обязательно человек стоит и те же функции делает. А это упростит, т.е. не нужно к каждому терминалу по человеку», - рассказывают ребята из МУИТ. 

После того, как заказчик окончательно утвердит «протопип», подобные «умные терминалы» появятся в 50 ЦОНах областных центров и городов Астана и Алматы.  

Студенты IT-университета  представили программные продукты управления квадрокоптерами. 

«Квадракоптеры - купленные. Мы, единственно, сделали их автономными, т.е. программируемыми. Мы поставили датчики-сонары. Они сами ориентируются в пространстве. Даем программу. У нас было в качестве демонстрации уничтожение красных шаров. Он летает по помещению, видит красный шар, распознает, что это – шар красный, и уничтожает его лазером. Вот здесь лазер у него. Он нагревает, и шар взрывается. Это – для чего? Это – для военных целей. Уничтожение радиоэлектроники противника. А также снайперу может глаза прожечь, при желании. Ну, конечно, это сложнее будет, но – можно, теоретически», - рассказывают студенты. 

«Вот это тоже – робот-разведчик. Он может быть сделан и как сапер, но правда – один раз только. Т.е. камера, она управляется через интернет. Беспроводное управление им. Человек со смартфоном может им управлять, из другого города, из другой точки земного шара. Главное, чтобы был доступ в интернет. Он передвигается, у него есть манипулятор, т.е. он может какие-то вещи взять, тронуть, попытаться взять», - поясняют ребята из МУИТ. 

Преподаватели МУИТ рассказали и о самом коммерчески успешном проекте – «казахской клавиатуре». 

«Здесь появилась расширенная клавиатура, добавились казахские буквы. Неудобно было переключать клавиатуру. Потом есть быстрая кнопка – «английский-казахский». Т.е. не так: русский – английский – казахский. Это трудно было – несколько раз переключать. Здесь просто – одна кнопочка: раз-два, раз-два. Это очень удобно для школ с государственным языком обучения, казахоязычных журналистов, кто много на казахском печатает, но еще и пользуется английским. Логин, пароль – все же на английском, а так удобно переключать. Также имеется медиа-блок, громче-тише делать звук. Также удобная раскладка, для финансистов», - с гордостью говорят студенты IT- университета.

Первая партия в количестве 3 тыс. штук уже продана и в скором времени будет поставлена в школы страны. Проект уже полностью окупился и следующая партия в 10 тыс. штук уже пойдет на финансирование новых идей.  

Школа новых технологий Назарбаев университета представила проект телеуправления мобильным роботом-манипулятором с использованием системы захвата инерционных движений человека. 

«Сфера применения данного проекта – это оборонная сфера, для разминирования, а также – чрезвычайные ситуации. Робот-манипулятор компании « KUKA », германский продукт. Костюм – компании «Хsens», голландский продукт. А наша цель – соединение этих двух систем, потому что вот этот костюм употребляется в основном в целях кинематографии и анимации, создания фильмов.  Согласно нашим данным, мы – одни из первых, кто употребил этот в костюм в целях индустрии, робототехники, этих инноваций, в этой сфере. Нашей именно разработкой являются алгоритмы, внутренняя его начинка», - рассказывает студент Назарбаев Университета Ильяс Турсунбек

«У нас есть рука, которая была создана полностью в нашем университете, т.е. это – наша разработка. Она способна захватывать различные объекты с управлением «в перчатке». Т.е. на расстоянии человек перчатку одевает и может управлять «рукой». Эти 2 проекта можно соединить вместе, как мы соединили робот-манипулятор и костюм для управления. Также мы планируем «руку» присоединить в качестве конечной системы захвата. Как вы видите, на роботе-манипуляторе имеется 2-клешневая система захвата, что является не слишком удобным для захвата сферообразных объектов. «Рука» для этих целей кажется более уместной», - поясняет студент-изобретатель.

В середине мая студенты Назарбаев университета представят свою разработку в Германии в финале конкурса «KUKA  Innovation Award».  

Самые молодые участники выставки - студенты Павлодарского бизнес-колледжа - представили свои модели роботов, которые ребята планируют использовать для разработки проекта «умный класс» и «умный дом». Управляя роботизированной платформой по каналу «блютуз» (Bluetooth) через вай-фай» (wi-fi), для начала студенты планируют контролировать температуру в кабинетах колледжа. Что для  северного региона немаловажно. «Здесь есть передача видеосигнала -  картинка от робота: как он видит, как и что он делает. Это - для начала, простые идеи, но возможности неограниченные», - рассказывает один из авторов проекта Егор Коптиков.   

Инновационное оборудование по обучению сварщиков представил Политехнический колледж Астаны.  

«Это - виртуальный сварочный станок, поставляется компанией «Интерактив-Казахстан». Здесь несколько видов сварки, есть несколько видов металлов для каждой сварки. Полная имитация сварки, т.е. когда вы нажимаете, вы видите только сварку, шов, как в реальной жизни. Когда идут практические занятия: различные уровни сложности, различные виды сварки и т.д. После каждой сварки можно распечатать результат сварки, т.е. материал какой, какой вид сварки был и т.д. И преподаватель видит, достаточно ли ты научился сварке, или тебе нужна еще какая-то теория и какая-то практика. На распечатке есть место для штампа, своего рода сертификат получается», - рассказывает представитель политехнического колледжа Мадияр Айтбаев. 

Самым посещаемым стал еще один стенд Политехнического колледжа Астаны. Здесь работал 3D-принтер. 

«3D-печатание – абсолютно новый сегмент, новый рынок, который развивается. Он никого не вытесняет, другие технологии. Если взять, например, лазерная печать вытеснила механическую печать, печатные машинки, флешки вытеснили дискеты, то это – совершенно новая сфера, которая войдет в дом каждого человека. В принципе, уже сейчас можно покупать, достаточно иметь 300 долларов. Купить основные детали, остальное можно распечатать на таком же принтере. Сам принтер может сам себя воспроизводить, т.е, купив один принтер, можно распечатать 30 принтеров», - рассказывает Ануар Карабаев. 

По словам Ануара Карабаева, в ближайшее время 3D-принтер может появиться в каждом доме. 

«За 4 года цена 3D-принтеров уменьшилась в 8 раз. Сам рынок 3D-принтеров вырос в 8 раз. Такие гиганты, как Hewlett-Packard, объявили, что будут собирать 3D-принтеры. Сейчас их, можно сказать, собирают на коленке. Если подключились такие гиганты, как HP, то через несколько лет в каждом доме будут такие принтеры. В США технологии 3D-печати внедрены с 2010 года. Грядет эра индивидуализации. Вы сможете дома, перед тем, как выйти на улицу, распечатать себе одежду, обувь, кружку, чтобы попить чай, чехол для сотового. На принтере сейчас уже научились печатать человеческие органы. Научились печатать деревом, керамикой, железом, т.е. все зависит от материала», - рассказывает представитель Политехнического колледжа.

Инновации входят в нашу повседневную жизнь, неизбежно ее изменяя. Техническое и профессиональное образование должно идти в ногу со временем, быть готовым к обучению специалистов, владеющих новыми технологиями. В связи с этим высказывания министра образования о подготовке специалистов «несуществующих» профессий не лишены смысла.