В условиях пандемии коронавируса и повсеместного закрытия школ по меньшей мере треть учащихся во всем мире не могут получить доступ к виртуальному образованию. Об этом говорится в исследовании ООН, передает zakon.kz со ссылкой на Global Times.
В целом, по оценкам, 463 миллиона детей не имеют оборудования или доступа в Интернет.
Огромное количество детей, чье образование было полностью нарушено в течение нескольких месяцев подряд, является глобальной чрезвычайной ситуацией в области образования. Последствия могут ощущаться в экономике и обществе на протяжении десятилетий, - говорится в заявлении исполнительного директора Детского фонда ООН Генриетты Фор.
По оценкам ООН, 1,5 миллиарда детей во всем мире пострадали от блокировок или закрытия школ, вызванных пандемией.
В докладе подчеркиваются географические различия в доступе детей к дистанционному образованию. Печальная ситуация, по данным ООН, в странах Африки и некоторых частях Азии.
Доклад ООН основан на данных, собранных примерно из 100 стран, измеряющих доступ к интернету, телевидению и радио. В докладе ЮНИСЕФ отмечается, что дети, имеющие доступ в Интернет, могут столкнуться с другими препятствиями, такими как отсутствие учебного места дома.
